Trousson, Raymond / Vercruysse, Jeroom (dir.), Dictionnaire general de Voltaire. (Champion classiques, references et dictionnaires 18) 1272 p. 2020:10 (Champion, FR) <670-9>
ISBN 978-2-38096-016-7 paper ¥7,064.- (税込) EUR 38.00

Gruettner, Michael, Ausgegrenzt: Entlassungen an den deutschen Universitaeten im Nationalsozialismus: Biogramme und kollektivbiographische Analyse. 550 S. 2023:9 (de Gruyter Oldenbourg, GW) <715-1329>
ISBN 978-3-11-123678-0 hard ¥23,527.- (税込) EUR 99.95 *

Die Vertreibung zahlreicher Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler durch die brutale Exklusionspolitik des NS-Regimes und die dadurch ausgeloesten internationalen Migrationsbewegungen gelten zu Recht als bedeutsame Zaesur in der Wissenschaftsgeschichte des 20. Jahrhunderts. Auch wenn es uebertrieben ist, von einer ?geistigen Enthauptung Deutschlands“ zu sprechen, wie in aelteren Publikationen zu lesen war, fuehrte die 1933 einsetzende ?Saeuberung“ der deutschen Universitaeten zu einem betraechtlichen Verlust an wissenschaftlicher Substanz. Das Buch informiert erstmals fuer alle deutschen Universitaeten ueber die Dimensionen und Konturen dieses Prozesses. Im Zentrum stehen fast 1.300 Biogramme vertriebener Hochschullehrer, die in der Einleitung kollektivbiografisch ausgewertet werden. Die Biogramme geben Auskunft ueber den akademischen Status der Betroffenen, ueber die Religionszugehoerigkeit, die Mitgliedschaft in politischen Parteien sowie ueber die Entlassungsgruende, gegebenenfalls auch ueber KZ-Haft, Emigration und Remigration. Schliesslich finden sich in dem Buch die Namen jener Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die Opfer nationalsozialistischer Vernichtungspolitik wurden oder nach der Entlassung Suizid begingen.

Hardesty, Jacob, The Jazz Problem: Education and the Battle for Morality during the Jazz Age. 222 pp. 2023:10 (State U. New York Pr., US) <715-1330>
ISBN 978-1-4384-9464-7 hard ¥7,535.- (税込) US$ 34.95 *

Hoff, Sarina, Der lange Abschied von der Pruegelstrafe: Koerperliche Schulstrafen im Wertewandel 1870-1980. (Wertewandel im 20. Jahrhundert 8) 494 pp. 2023:9 (de Gruyter Oldenbourg, GW) <715-1331>
ISBN 978-3-11-062761-9 hard ¥18,819.- (税込) EUR 79.95 *

Marquez, Bayley J., Plantation Pedagogy: The Violence of Schooling across Black and Indigenous Space. (American Crossroads 72) 320 pp. 2024:2 (U. California Pr., US) <715-1206>
ISBN 978-0-520-39370-7 hard ¥18,326.- (税込) US$ 85.00 *
ISBN 978-0-520-39371-4 paper ¥6,457.- (税込) US$ 29.95 *

Throughout the nineteenth and twentieth centuries, teachers, administrators, and policymakers fashioned a system of industrial education that attempted to transform Black and Indigenous peoples and land. This form of teaching-what Bayley J. Marquez names plantation pedagogy-was built on the claim that slavery and land dispossession are fundamentally educational. Plantation pedagogy and the formal institutions that encompassed it were thus integrally tied to enslavement, settlement, and their inherent violence toward land and people. Marquez investigates how proponents developed industrial education domestically and then spread the model abroad as part of US imperialism. A deeply thoughtful and arresting work, Plantation Pedagogy sits where Black and Native studies meet in order to understand our interconnected histories and theorize our collective futures.